민족 실력 양성 운동

1) 민족 기업의 성장과 물산 장려 운동

  (1) 민족 기업의 성장
     ① 배경 : 회사령 허가제에서 신고제 변경(1920), 일제의 규제로 소규모 공장 건설
     ② 기업 유형
        ㉠ 대지주·상인 중심 기업 : 지주와 거상의 자본으로 경성방직주식회사(김성수)
        ㉡ 서민 출신 기업 : 서민의 소자본 모아 설립한 평양 메리야스 공장·고무신 공장
     ③ 위축 : 병참 기지화 정책, 기업정비령(1942) 해체 및 일본 기업에 합병
  (2) 물산 장려 운동 ‘내 살림 내 것으로, 조선 사람 조선 것으로’
     ① 배경 : 회사령 철폐로 한국 경제 예속 목적 한·일간의 관세 철폐 추진
     ② 조선물산장려회 발족(1922. 6) : 조만식 중심, 평양에서 자급자족 시작(1920. 8)
     ③ 전국 확대 : 자작회·자작자급회·토산장려회 등 각종 단체 설립과 여성단체인 토산애용부인회가 결성되어 단시일 전국적 확대
     ④ 활동 : 토산품 애용과 자급자족 바탕으로 근검절약, 생활개선, 금주·금연운동 등 전개
     ⑤ 결과 : 생산 능력 저하 상태의 운동은 제품의 가격 상승 요인, 이득은 상인이나 자본가로 한정, 무명 및 광목 제품 생산 방직업의 호황
     ⑥ 한계 : 자본가의 이익을 위한 단순 경제적 운동 전락, 일제의 민족 말살 통치로 강제 해산(1940. 8)

2) 민립 대학 설립 운동과 문맹 퇴치 운동

  (1) 민립 대학 설립 운동
     ① 배경
        ㉠ 우민화 교육 정책 : 조선교육령(1911. 8) 반포, 일제의 식민 통치에 유용한 하급 기술 인력 양성 목적
        ㉡ 하급 기술자 양성 교육 : 제2차 조선교육령(1922. 2) 반포, 조선인은 초급 교육이나 기술 교육만 실시
     ② 민족 교육 운동의 전개
        ㉠ 야학 중심의 민족 교육 : 유년필독·국어문법 등 우리말 교재로 역사 및 지리 교육으로 자주 의식과 항일 사상 고취
        ㉡ 조선교육회 창설(1920. 6) : 한규설·이상재 창설, 이듬해 민족주의 우파 중심 조선교육개선회 조직 총독부에
                                                 식민 교육 개선 진정서 제출(0921. 4)
     ③ 민립 대학 설립 운동
        ㉠ 배경 : 조선교육회 고등 교육 기관 설립 목적 , 총독부 대학 설립 요구 묵살
        ㉡ 민립대학기성회 조직(1922. 11) : 이상재·한용운·윤치호 등 결성 조직, 국내·외 모금운동 전개
        ㉢ 결과 : 일제의 탄압과 자연재해로 중단되어 좌절
        ㉣ 일제의 무마책 : 경성제국 대학 설립(1924), 일본에 협력하는 인재 양성 목적
  (2) 문맹 퇴치 운동
     ① 배경 : 일제의 식민 차별화 정책으로 조선 내 문맹자 급증, 3·1 운동 계기로 시작
     ② 전개
        ㉠ 3·1 운동 이전 : 종교 계통의 한글 보급 노력
        ㉡ 1920년대 : 주로 학생 및 지식인 중심 야학 설립, 동아일보 및 조선일보 적극
           ⓐ 동아일보 : 브나로드운동 전개, 문맹퇴치·미신타파·구습제거·생활 개선 목적
           ⓑ 조선일보 : 아는 것이 힘 배워야 한다는 구호, 문자보급 운동 전개
        ㉢ 야학 설립
           ⓐ 배경 : 공립학교 수용 능력 제한과 비싼 학비로 노동자, 농민, 도시빈민 교육기회 상실
           ⓑ 특징 : 미취약 아동 및 성인남녀 농민·노동자의 의식교육 통해 노동쟁의, 소작쟁의가 활발하게 일어나는데 기여
        ㉣ 조선어 강습회(1932) : 조선어학회는 강습회 및 강연회 등 통해 문자 보급 노력
     ③ 일제의 탄압 : 단순 글만이 아닌 민족의식 고취 목적, 위기의식 느낀 일제는 1935년 일체의 계몽 활동과 문맹퇴치 엄격 금지
  (3) 민족 실력 양성 운동의 한계
     ① 근본적 한계 : 일제의 허용 범위에만 국한된 운동 전개
     ② 친일 노선화 : 정치적 실력 양성 우선론과 단계적 운동론 주장 했으나, 실제는 일제의 침략을 인정하는 타협적 성격